今日の学習支援に、3人。
学年も年齢も、バラバラの子たち。

それぞれのペースで、机に向かった。
僕と子の関係だけじゃない。
横のつながりが、見えてきた。

ひとりずつに、合わせた教材。
わかりやすく、効いている手応え。

初めてのテストを終えた、中学生。
前回の反省で、やり方を自分で変えた。

自分で考えて、やり方を変える。
その力は、人生の財産になる。
自分で、考える力。